5.1. Análisis del estado de deterioro o conservación de los espacios y equipamiento del centro educativo

El estado del edificio es considerado bueno por alumnos/as y profesores/as. Sólo un 10% de las respuesta considera que habría que hacer algunas reformas.

La mayoría de los miembros de la comunidad educativa considera que la limpieza y ventilación del edificio es muy buena. Al igual que ocurría en el ítem 1 sólo un 10% considera que hay un margen de mejora.

El 60% de las respuestas afirma que hay suficientes espacios dedicados a desdoble, esto es, a grupos reducidos en determinadas materias. Especialmente destacable es que hay un 10% que considera que se trata de una medida bien organizada que cuenta con los espacios adecuados para llevar a cabo este tipo de apoyo para el alumnado.

Las respuestas son idénticas al ítem anterior lo que significa que las instalaciones deportivas son adecuadas o al menos consideradas como tal por más de la mitad de los miembros de la comunidad educativa.

Sin embargo en el caso de las aulas de apoyo, de nuevo (como ocurría con las de desdoble, así lo afirmaba el 30% de las respuestas) no son suficientes. El 70% de las respuesta considera que podría aumentarse su número o su tamaño para albergar a todo el alumnado del centro.

  

Existen barreras arquitectónicas en el centro. Al menos el 70% de las respuestas así lo considera. Algunas existen.

Son suficientes pero mejorables.

Son suficientes pero mejorables. Al menos un 10% así lo considera. Se debe a la falta de reparaciones de equipos que son obsoletos en muchos casos y no se usan de manera continuada desde hace tiempo.

No hay un acuerdo generalizado acerca del tamo del patio. Un 40% de las respuestas considera que no es totalmente adecuado.

Existe una sala de usos múltiples aunque podemos deducir por el 30% de las respuestas que no lo valoran como algo muy positivo, que no se usa al 100% o hay problemas en su uso.