FuncióndirectivaCEPCórdoba

La mayoría de estos recursos webs se utilizan en los centros, destacando estos tres:   Gestión administrativa: Plataforma Séneca (para gestión de recursos humanos, poner notas, consultar proyectos educativos, etc).   Servicios de apoyo al centro: AGAEVE, CEP, CSIF, Plataforma COLABORA 3.0, ADIDE (para pruebas de evaluación externa, gestionar el Plan de formación del Centro, consultas a sindicatos, legislación de inspección educativa, etc). TIC: INTEF, Uso PDI, Symbaloo.edu, Genially, Edmodo, Google Classroom (equipamientos en clase, uso de herramientas de presentación y plataformas en los que alojar recursos multimedia que faciliten la implementación de metodologías activas, etc.). Webs selecionadas de acuerdo a las categorias establecidas: Gestión económica: Herramientas de gestión Gestión de recursos humanos: EDUTOPIA trabajo en equipo docente Gestión del tiempo y espacios: EDUTOPIA y BBPP Agaeve Servicios complementarios: Programa PARCES Calidad: ISOTO...

La valoración de estos dos ámbitos se realiza  a través de dos DIANAS: Las habilidades técnicas que no aparecen evaluadas con 5 puntos son aquellas que considero pueden aprenderse con el ejercicio de la dirección. He incluido entre aquellas mejor auto-evaluadas, las que pueden pertenecer de manera innata a un profesional docente interesado en ejercer la función directiva. Entre las habilidades personales, considero que el trabajo en equipo y la escucha activa se desarrollan a partir del colectivo de profesorado con el que se trabaja. En la medida en que la mayoría se vayan uniendo a las propuestas de la dirección, la escucha activa debe ser mayor, y el trabajo en equipo a través de la asignación de coordinadores docentes por ámbitos de trabajo.

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Uso de herramientas de comunicación entre el profesorado para favorecer la colaboración y la coordinación en la realización de actividades. Herramientas Responsables Actuaciones concretas y evidencias de logro   GOOGLE            CLASSROOM Coordinador TIC Responsable del Plan de Formación del Centro Implantar el uso de Google Classroom entre el profesorado. Herramienta principal de trabajo en equipo entre los docentes. SÉNECA Director/a Comunicar al claustro las novedades de la aplicación, para registrar faltas de alumnado y evaluar. CORREO ELECTRÓNICO Jefatura de estudios Para coordinar los planes y programas del centro, las actuaciones que en su marco se realizan, y las circulares de convocatorias de   formación obligatoria   a las que están ...

FORTALEZAS Recursos humanos. Plantilla Plataformas de formación Comunicación con los centros Compartir diseño de itinerarios formativos por etapas, hace que la capacidad de trabajo en equipo sea una de las fortalezas de la plantilla. El seguimiento en la mayoría de los cursos se realiza a través del AVFP. Se   están utilizando redes sociales y canales de comunicación más variados para que toda la información llegue a los usuarios. Trabajo transversal en temáticas de integración de las TAC e igualdad en las actuaciones desde todas las asesorías, por etapas. COLABORA tiene unos criterios concretos de uso, que se renuevan cada curso escolar, incorporando las novedades que presenta el CAU, responsable de su interfaz. A través del responsable FEIE se comunican semanalmente las novedades formativas, especialmente aquellas que encajan con la propuesta inicial que ha realizado el centro y que ...